Donner un cours est un travail multi-tâche sous haute surveillance. L’enseignant-e doit en effet assurer la cohérence et la fluidité du contenu, lire son audience, gérer le temps, les aspects techniques et son propre stress, tout en étant scruté-e et jugé-e. Comment gérer cette pression tout en dispensant un contenu dynamique, engageant et qui atteint les objectifs pédagogiques ? Comment s’adapter aux différentes situations d’enseignement (nombre, motivation et réactivité des étudiant-e-s) ? Comment gérer les imprévus ?

Dans ce module, nous verrons comment être soi, comment prendre du plaisir et comment engager ses étudiant-e-s avec sa voix, son corps, sa présence et des interactions apaisées.

Le premier jour commencera avec des bases théoriques (charisme, présence scénique, jeux de pouvoir), que nous explorerons avec des exercices pratiques (gestion de l’espace, de la voix, du stress) et des partages d’expériences. Le deuxième jour commencera par un partage sur l’implémentation des acquis du premier jour. Nous approfondirons ensuite le travail sur le corps et la voix. Nous explorerons la gestion de l’imprévu avant de finir par une revue des outils techniques de présentation.

• Utiliser son corps et sa voix pour assurer des cours dynamiques et engageants
• Gérer son stress et s’adapter à l’imprévu
• Transformer le rapport de force avec ses étudiant-e-s en interaction apaisée
• Gérer l’espace et les outils techniques de la présentation

Condition de participation : présence durant les deux journées de formation

Direction

Intervenant·e·s