Juges, greffiers/ères, curateurs d’enfants, avocat·e·s, membres des autorités de protection de l’enfant et de l’adulte, collaborateurs/trices des services sociaux, des services de la protection de la jeunesse et de l’enfance, travailleurs/euses sociaux/ales, médiateurs/trices

Ce cours répond à la question de savoir comment conjuguer au mieux le droit d’être entendu et la réalité juridique et psychologique de chaque enfant. Il comprend une partie théorique et une partie pratique.
Dans la partie théorique, des conférences présentent les fondements de la psychologie de la communication, donnent des informations détaillées sur la façon de mener un entretien avec un enfant et aident à comprendre sa vision du monde, afin de savoir comment interpréter ses déclarations et l’importance qu’il convient de leur accorder. La question du conflit de loyauté que peut ressentir l’enfant, notamment lorsque les relations entre les parents sont hautement conflictuelles, fait également l’objet d’un exposé. Enfin, une conférence présente, sur la base de la jurisprudence actuelle, la manière dont les tribunaux tiennent compte de la volonté de l’enfant. La partie pratique de ce cours donne l’occasion aux partici-pant·e·s d’entraîner la procédure d’audition en petits groupes et de partager leurs expériences.

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