Police, personnels travaillant dans des foyers pour mineur·e·s, procureur·e·s et juges d’instruction, personnes actives dans les dispositifs de prévention des extrémismes violents, personnels des établissements de détention, travailleurs et travailleuses sociaux, enseignant·e·s, délégué·e·s et collaborateur·trice·s des services de la population et de l’intégration, personnes actives dans les associations musulmanes. 

Le rapport d’octobre 2024 du Service de Renseignement de la Confédération (SRC) signale l’arrestation de 11 mineurs en Suisse pour des faits liés au terrorisme, révélant un rajeunissement des profils radicalisés. Ce phénomène soulève des questions sur l’évolution des mouvances radicales, notamment de l’islamisme violent, et sur le rôle central des réseaux sociaux dans les processus de radicalisation adolescente. Une distinction s’impose entre radicalisation véritable et comportements adolescents ordinaires. Le rapport analyse les lieux de socialisation des mineurs radicalisés, anciens ou émergents, ainsi que l’évolution des discours propagandistes. Les organisations djihadistes exploitent des territoires comme le Nord Caucase et l’Asie centrale, marqués par des mémoires traumatiques, pour alimenter leurs « boîtes à fantasmes » et séduire ces nouveaux profils. Enfin, le cas des mineurs revenant des zones irako-syriennes est examiné. Ce groupe pose une double problématique : ils sont à la fois perçus comme acteurs de leur radicalisation, susceptibles de passages à l’acte violent, et comme victimes d’influence d’adultes radicalisés. Cette complexité rend essentielle une approche nuancée pour mieux comprendre et répondre à la menace actuelle, où les enjeux liés aux mineurs radicalisés deviennent désormais centraux.

Cette formation poursuit 4 principaux objectifs d’apprentissage :

• Comprendre l’émergence des nouveaux profils radicalisés, en particulier chez les 
• mineurs
• Analyser le rôle des réseaux sociaux dans les processus de radicalisation adolescente
• Distinguer entre radicalisation et phénomènes propres à l’adolescence
• Étudier les enjeux liés aux mineurs impliqués dans des mouvances radicales violentes

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