Bachelor of Arts en Histoire contemporaine, Français et Musicologie en 2018 à l’Université de Fribourg
Tutrice pour le Département d’Histoire contemporaine de 2019 à 2020
Master of Arts en Histoire contemporaine en 2021 à l’Université de Fribourg. Sujet de mémoire : « Porter secours à la neutralité suisse. Les délégations du CICR en Autriche occupée (1945-1949) »
Assistance diplômée à l’Université de Fribourg depuis 2021.

Thèse en cours : « Reconstruire le monde à son image : les interventions de la Croix-Rouge suisse en cas de catastrophes naturelles (1908-1963) »

• Histoire de l’aide humanitaire
• Histoire de la Croix-Rouge suisse
• Histoire du CICR
• Histoire des catastrophes naturelles

« Reconstruire le monde à son image : les interventions de la Croix-Rouge suisse en cas de catastrophes naturelles (1908-1963) »

 Ma thèse de doctorat porte sur les secours humanitaires en cas de catastrophes naturelles. Plus spécifiquement, elle explore trois projets de reconstruction menés par la Croix-Rouge suisse suite à trois tremblements de terre : Messine (Italie) en 1908, Agadir (Maroc) en 1960 et Skopje (Yougoslavie) en 1963. Traditionnellement, les organisations humanitaires expédient de la nourriture, des médicaments ou du matériel d’urgence, comme des tentes ou des couvertures. Mais en Italie, la Croix-Rouge suisse préfère ériger des chalets, à Agadir une Cité suisse et à Skopje une école Pestalozzi. Des enjeux économiques, politiques et culturels se lisent dans cette décision d’édifier des bâtiments qui mettent en scène et matérialisent la générosité et l’expertise suisse.

 Il s’agit de comprendre comment les secours en cas de catastrophes naturelles renforcent la légitimité de la Croix-Rouge suisse. D’un point de vue interne, ces événements spectaculaires suscitent l’émoi de la population helvétique qui contribue d’autant plus généreusement aux collectes d’argent. Ces ressources financières permettent à l’organisation d’agrandir ses structures administratives et de diversifier son champ d’action. Sur le plan externe, ces interventions participent du soft power par l’édification de modèles helvétiques.

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Enseignement semestre d'automne 2022