12.03.2025

La présence d’une personne inconnue ralentit sensiblement la vitesse d’exécution des enfants lorsqu’ils sont soumis à des tests. C’est la conclusion d’une étude menée sur 123 enfants. Loin d’être anodine, cette découverte souligne l’importance de la prise en compte de l’environnement physique et social, puisque ce dernier module la performance du contrôle cognitif.