• von Pape Thilo

• von Pape Thilo

Le cours présente une vue d’ensemble des théories et approches majeures en sciences de la communication qui portent sur les effets et les usages des médias.

Nous aborderons ces théories et approches sous trois perspectives :

• à partir des techniques de persuasion via la communication, notamment dans le cadre de l'agenda-setting, du framing, du priming ou encore de la persuasion narrative,
• sous l’angle des pratiques et usages des utilisateurs dans le cadre du divertissement, de l’entretien de liens sociaux, de l’acquisition du savoir et, plus généralement, pour atteindre un bien-être et construire du sens dans leur vie quotidienne,
• à partir des processus psychologiques et sociaux à travers lesquels la persuasion et les usages s’effectuent et qui influencent leurs effets : processus du traitement cognitif de l'information, de son évaluation émotionnelle, d'identification sociale et d'interaction parasociale avec des personnages médiatiques ainsi que d'appropriation sociale des médias et de leurs contenus.

Dans chacune de ces trois perspectives, nous questionnerons l'évidence empirique citée en appliquant les acquis du cours de méthodologie.

https://moodle.unifr.ch/course/view.php?id=281180

• dresser une liste canonique des théories fondamentales sur les effets et usages des médias,
• situer les processus sociaux et psychologiques sous-jacents en lien avec ces théories,
• questionner des idées reçues sur les effets des médias et leurs usages,
• apporter un regard critique sur les arguments empiriques avancés dans des théories et approches,
• élaborer des questions de recherche ou des hypothèses dans l'optique d'avancer nos connaissances sur les effets et usages des médias.

Vous trouvez une bibliographie dans le syllabus, disponible sur la page moodle du cours.

Durée de l'examen écrit: 60 minutes

Les étudiant·e·s sont évalué·e·s au moyen d’un examen écrit avec plusieurs questions courtes et moyennes sur le contenu du cours. 

Durée de l'examen écrit: 60 minutes

Les étudiant·e·s sont évalué·e·s au moyen d’un examen écrit avec plusieurs questions courtes et moyennes sur le contenu du cours.