• Raemy Patric

Neue Medientechnologien verändern viele Aspekte unseres Lebens. Mit der Digitalisierung, Vernetzung und Mediatisierung unserer Gesellschaft sind Chancen, aber auch Herausforderungen verbunden. Im Zentrum der Vorlesung steht deshalb die Frage, wie ein «gutes» Leben im Kontext dieser Veränderungen möglich ist. Deshalb diskutieren wir, welche Kompetenzen in einer digitalen Gesellschaft wichtig sind und wie diese Kompetenzen gefördert werden können.

Die Vorlesung bietet eine Einführung in das Themen- und Forschungsgebiet der Medienkompetenz und des digitalen Wohlbefindens. Relevante Themenfelder wie die Mediennutzung, Mediensozialisation, Medienpädagogik, Medienbildung und Medienerziehung werden im Kontext der Herausforderungen einer digitalen Gesellschaft beleuchtet.

1.    Sie verstehen die Grundlagen des Themen- und Forschungsgebiets der Medienkompetenz in der digitalen Gesellschaft.
2.    Sie sind in der Lage, verschiedene theoretische Ansätze für eine kritische Analyse der Diskurse und Massnahmen zur        Medienkompetenzförderung heranzuziehen.
3.    Sie erhalten einen studiums- und praxisrelevanten Überblick über die Bedürfnisse, Erwartungen, Herausforderungen und               Ziele einer gelingenden Sozialisation in eine digitale Gesellschaft.

Die Vorlesung enthält viele Übungen und Diskussionen, wo die Theorie auf praktische Fallbeispiele angewendet wird. Es gibt zwar keine Anwesenheitspflicht für diesen Kurs, allerdings wird eine aktive Mitarbeit und regelmässige Teilnahme von den Studierenden verlangt. 

Die Studierenden werden durch eine schriftliche Prüfung am Ende des Kurses bewertet. Eine Wiederholungsprüfung ist möglich.

Vanden Abeele, M. (2021). Digital wellbeing as a dynamic construct. Communication Theory, 31, 1–24. https://doi.org/10.1093/ct/qtaa024

Krotz, F. (2017). Sozialisation in mediatisierten Welten. In D. Hoffmann, F. Krotz, & W. Reißmann (Eds.), Mediatisierung und Mediensozialisation (pp. 21–40). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-14937-6_2

Jäncke, L. (2021). Von der Steinzeit ins Internet. Der analoge Mensch in der digitalen Welt. Hogrefe Verlag

Süss, D., Lampert, C., & Trültzsch-Wijnen, C. (2018). Medienpädagogik: Ein Studienbuch zur Einführung (3rd ed.). Springer Fachmedien Wiesbaden.

schriftliche Prüfung: 60 Minuten

schriftliche Prüfung: 60 Minuten