• Nida-Rümelin Martine

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Wie kann es sein, dass auf der Grundlage physikalischer Prozesse in einem komplexen physikalischen System wie etwa in dem Gehirn eines Menschen oder eines erlebenden Tieres jemand entsteht, ein Subjekt von Erfahrung, ein Wesen mit einer Perspektive auf die Welt? Wir wissen, dass dies geschieht, aber wir können es bislang nicht erklären, so die These vieler Philosophen. Trotz allen wissenschaftlichen Fortschritts bleibt die Entstehung von Bewusstsein rätselhaft. Diese so genannte These der Erklärungslücke wird in der gegenwärtigen Debatte sehr unterschiedlich beurteilt. Manche meinen, eine solche Erklärungslücke bestehe gar nicht, eine Erklärung der Entstehung von Bewusstsein sei längst verfügbar; andere meinen sie beruhe nur auf Begrenzungen unseres Verstandes oder sei eine kognitive Illusion und habe nichts mit dem zu tun, was Bewusstsein seinem Wesen nach ist. Andere wiederum meinen, die Entstehung von Bewusstsein könne aus prinzipiellen Gründen nicht erklärt haben. Eine Minderheit von Philosophen argumentiert, dass diese Unerklärbarkeit von Bewusstsein ein ernstes Problem ist für Physikalisten, die meinen, dass Bewusstsein ein physikalisches Phänomen sei.

Wir werden diese unterschiedlichen Thesen auf der Grundlage einer genauen Analyse zeitgenössischer Texte eingehend diskutieren. 

Tiefgehendes, genaues Verständnis der Thematik. Fortentwicklung der für systematische philosophische Arbeit relevanten Kapazitäten.

Der Besuch der BA-Seminare ist nur unter gewissen Bedingungen möglich. Bitte Anforderungen in den jeweiligen Studienplänen beachten.

Für Studierende, die noch im alten BA-Studienplan, gültig vor dem Herbstsemester 2017, studieren:
3 ECTS für aktive Teilnahme
4 ECTS für schriftliche Arbeit

Für Studierende, die im neuen BA-Studienplan, gültig ab dem Herbstsemester 2017, studieren:
3 ECTS für aktive Teilnahme
6 ECTS für schriftliche Arbeit

Die aktive Teilnahme bedingt regelmässige Anwesenheit, Vorbereitung jeder Sitzung, rege Teilnahme an der Diskussion und mindestens eine mündliche Präsentation oder eventuell einen schriftlichen Beitrag.

Die schriftliche Arbeit besteht entweder aus einem einzelnen Text von ungefähr zwanzig A4-Seiten, oder aus mehreren kleinen Arbeiten. Die schriftlichen Arbeiten müssen gemäss den Vorgaben der einzelnen Lehrpersonen aber spätestens sechs Semester nach dem Seminar abgegeben werden. Eine schriftliche Seminararbeit kann nur bei ungenügenden Noten maximal einmal überarbeitet werden.